Plataforma Integral De Adminstracion Escolar

Publicado sep. 30, 21
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te da todo el control e y en tiempo real sobre el colegio, niveles, grupos, profesores y alumnos. Puedes consultar toda la información que se envía en el colegio, qué la envió, quáé y la leyeron y cuando con - Sistema de Gestión de Control Escolar. Entre otros muchos parámetros que puedes consultar (Plataforma de Administración Escolar).

1 Colegio de Postgraduados, Montecillo, Estado de México. Emails: 2 Colegio de Postgraduados, Montecillo, Estado de México. Emails: jbauer@colpos. mx Información del artículo: Recibido: octubre de 2007. Aceptado: septiembre de 2010. Uno de los temas que aquejan a los colegios es el peligro de que sea secuestrado alguno de sus estudiantes o que alguien se lo lleve contra la voluntad de uno de sus tutores.

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Se describen los elementos fundamentales del sistema TACS (Total Access Control for Schools) que provee una función de autorización que permitirá o prohibirá la salida de un alumno de una escuela, basando dicho permiso en la presencia de alguna persona autorizada para recogerlo, pero también en los datos del entorno: día de la semana, mes, hora y como dato excepcional, si se trata de una situación de emergencia - Software de Gestión Escolar - Consejos para Implementar Tecnología.

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El sistema forma parte de un esquema de seguridad adicional para escuelas, donde se contemplan también las restricciones en los accesos a las áreas de la escuela. Cuenta con los procesos para actualizar todos los datos, especialmente la asignación de permisos para recoger a un alumno con las restricciones de entorno que procedan y autorizar a los que a su vez delegan o asignan tales permisos.

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El sistema contempla las conexiones con dispositivos para la autenticación de personas y la apertura de puertas, pero no están implementadas. Descriptores: seguridad en escuelas, control de salida, control de acceso, delegadores, permisos, RBAC, horarios. Ante la creciente preocupación de padres de familia, maestros y autoridades académicas por aspectos de seguridad de los alumnos en las guarderías, colegios y otras instituciones de tipo escolar, se ha observado que un aspecto preponderante no está entre los más comentados o estudiados en cuanto a cuidados y controles.

En otro aspecto de la seguridad, hay sistemas recientes que están elaborados para monitorear a todo individuo dentro de los colegios, utilizando cámaras de seguridad o un cuerpo de vigilancia, además de utilizar dispositivos que registran el paso de personas por diversos puntos de control. Compass Technologies, Inc., anuncia que el control de acceso electrónico EAC (Electronic Access Control), proporciona un componente importante para un plan integral de seguridad, no sólo informando quiénes entran al edificio y a qué hora lo hacen, sino creando además un historial de las personas que entran a ciertas áreas, detectando vandalismo y revocando permisos en caso de que haya extravíos o destrucciones de las tarjetas de identificación (Cheung, 2005).

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En el caso de alumnos de escuelas, especialmente niños pequeños, el problema sigue latente: por un lado, no portarán ningún dispositivo removible si lo pueden evitar, y por el otro, no se puede usar uno no removible, como un implante de una microficha, porque hay mucha oposición por parte de la sociedad basada en consideraciones éticas y de derechos humanos (Fusaro, 2004). Software para la administración escolar.

Si alguien intentara llevarse al niño y éste no lo conociera, el pequeño debería avisar a su maestro o padre de familia solicitando ayuda (Fitzgerald, 2009). Sin embargo, estos procedimientos no son seguros y su aplicación está limitada por las tareas adicionales que imponen a los encargados de aplicarlos. Esto sugiere la conveniencia de contar con un sistema que contemple dichas autorizaciones y que sea sencillo de utilizar.

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Como caso particular, se contempla un módulo dedicado al transporte escolar, que no sólo controla que los alumnos que deben viajar en un camión, y sólo ellos, estén cuando el camión parte de la escuela. Esto también afectará el problema de estacionamiento temporal del vehículo, puesto que no acudirá a la puerta hasta que no estén presentes todos los alumnos que deben subir.

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Puesto que el funcionamiento del sistema depende en gran escala de los procedimientos o mecanismos utilizados para identificar a los involucrados en un permiso, la persona que está presente para recoger a un alumno y el alumno mismo, el sistema se diseñó contemplando cualquier tipo de dispositivos de autenticación y detección de la presencia de personas - Plataforma Conexión, Plataforma educativa.

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Posteriormente, se describen los componentes principales del modelo de datos. Se incluyeron descripciones consideradas dignas de mención de actividades del proceso que condujo al modelo seleccionado. Se ilustra la función principal del sistema, la que autoriza o no la salida del alumno. Algunas conclusiones y reflexiones completan el trabajo. Sólo usuarios autorizados pueden iniciar una sesión de trabajo del sistema.

Sin embargo, se podrán imponer restricciones en cuanto a los días en los que pueden hacerlo y agregar horarios para algunos o todos esos días. No se podrá establecer más de un rango de horas por día (ya sea para permitir o prohibir ese rango de horas.) Los horarios no tendrán minutos.

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Hay un procedimiento definido por la escuela para introducir los primeros delegadores de cada alumno, que a su vez, podrán delegar esta condición a otras personas. Los primeros delegadores no tienen restricción en cuanto a los días en los que pueden delegar a terceros los permisos, pero podrán imponer tales restricciones a los que reciben el nuevo permiso (Por qué los colegios deben utilizar un software de gestión escolar?).

Se usará el término genérico "portero", para indicar a la persona (o dispositivo) que autoriza o no la salida de un alumno. También podrá haber tantos porteros como sean necesarios en alguna instancia del colegio (por ejemplo, en varias puertas) (Software de Control Escolar). El sistema deberá proveer al portero los datos necesarios para identificar al alumno y al que lo viene a recoger.

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El sistema usará datos de un año escolar. Se especifica el mes inicial, al que el sistema considera el mes 1. Por lo tanto, el sistema no incluye el año en ninguna de las fechas que se registran y ordenará correctamente cualesquiera datos de acuerdo al calendario escolar. Habrá procesos para iniciar un ciclo escolar: los alumnos, las personas que pueden ser los recalu iniciales y algún procedimiento aceptable para indicar los "delegadores iniciales" para cada alumno.

Como componentes útiles, pero no incluidos en la presente versión del sistema, se contempla el concepto de "lotes de alumnos" que deberán salir en forma simultánea. Esto será especialmente aplicable a los que usan el transporte escolar. Entre otros motivos para incluir esta funcionalidad está la de reducir problemas de tránsito: el autobús no llegará a la puerta hasta que no estén presentes todos los alumnos que se subirán a dicho vehículo (Software para la administración escolar).

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A partir de estos requisitos, se definieron las principales funciones que necesita el sistema para ofrecer la posibilidad de limitar la salida de los alumnos. Naturalmente hay muchas otras funciones en el sistema, pero aquí sólo se detallan las que afectaron el diseño del modelo de datos con las entidades fundamentales.

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Las funciones se presentan en una lista para obviar la adopción de una sintaxis tipo oraciones. El orden en el que están enlistadas no tiene ningún significado: no indica ni precedencias ni algún tipo de dependencia entre ellas, aunque las hubiera. 1. Actualización de "personas" de todo tipo que usa el sistema, incluyendo especialmente a los alumnos y a los que serán delegadores y/o recogedores de alumnos.

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